COLABORADORES e PROFESSORES:
Adriana Lasalvia, Eliane Pessoa, Indira Stevanato, Gláucia Pessoa, Isabel Pessoa Pereira da Cunha, Joaquim Couto Rosa, Magda Rodrigues Costa, Marcela Couto e Silva de Ouro Preto Santos, Marcia Rodrigues Ganime, Maria Elisa Alvarenga, Maria da Conceição Davidovich, Maria de Fátima Lobo Amin, Lucia Moret de Carvalho, Maria Noel Sertã, Marluce Aguiar Rojas, Monique Ribeiro de Assis, Paulo Humberto Bianchini, Renata Martinelli Duarte, Maria Regina Trotto e Wânia Cidade
Professoras convidados: Eliane Cotrim, Helena Guedes Pereira, Maria Cristina Lobato Cunha e Maria Teresa Naylor Rocha


OBJETIVOS E MÉTODOS: O objetivo deste curso é oferecer uma base teórica aos alunos que concluíram suas observações no curso preliminar. Serão apresentadas teorias sobre a gravidez, nascimento e os 2 primeiros anos de vida.

AVALIAÇÃO: a participação do aluno é acompanhada e avaliada nos seminários semanais, sendo exigida uma frequência mínima de 75%. Ao final da observação os alunos realizam um relatório que é apresentado, discutido e avaliado no grupo.

PRÉ-REQUISITOS: este curso é oferecido aos alunos do período preliminar, podendo, eventualmente, serem aceitos outros membros da Sociedade, desde que haja disponibilidade de vagas.

NÚMERO DE VAGAS: não há

CRITÉRIO DE SELEÇÃO: ordem de inscrição

PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA:

06/03. 1º Seminário: Sobre o método de observação psicanalítica de Esther Bick

Professores: Paulo Humberto Bianchini e Magda Rodrigues Costa

Bibliografia: BICK, Esther. Notes on infant observation in psychoanalytic training. The International Journal of Psycho-Analysis, London, v.45, p.558-566, 1964. (Também em espanhol, na Biblioteca: Notas sobre La Observación de Lactantes en la Enseñanza del Psicoanálisis).

BICK, Esther. Considerações adicionais sobre a função da pele nas relações objetais iniciais. 1986 . Copia na biblioteca

BIANCHINI, Paulo Humberto; PASIN, Alfredo José; ​TALBERG, Geny; NAYLOR ROCHA, Maria Teresa. Neutralidade e abstinência na Observação de Bebês. In Observação de Bebês, métodos e aplicações. Capítulo 5. São Paulo: Blucher, 2019.

 

13/03. 2º Seminário:  A pré-história da gravidez, a gravidez e o parto.

Professores:  Joaquim Amélio Couto Rosa, Monique Ribeiro de Assis e Marluce Rojas

Bibliografia: SANDRI, Rosella. Où sont les bébés avant de naître? (Onde estão os bebes antes de nascer?). Journal de la psychanalyse de l'enfant, [Paris], n. 37, p. 317-330, 2005. O texto em português pode ser encontrado na biblioteca.

 

20/03. 3º Seminário: Indicadores de intersubjetividade de 0 - 6 meses  

​Professora: Eliane Pessoa

Bibliografia: GUERRA, v. (2022). Vida psíquica do bebê. São Paulo: Blucher. Páginas 123 a 151

 

10/04. 4º Seminário: Indicadores de intersubjetividade de 6 - 12 meses

Professora: Eliane Pessoa

Bibliografia: GUERRA, v. (2022). Vida psíquica do bebê. São Paulo: Blucher. Páginas 151 a 177

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17/04. 5º Seminário: Parentalidade e Transgeracionalidade

Professores: Eliane Cotrim e Marcia Rodrigues Ganime

Bibliografia: FRAIBERG, Selma; ADELSON, Edna; SHAPIRO, Vivian - Ghosts in the nursery: a psychoanalytic approach to the problems of impaired infant-mother relationships. In: ______; FRAIBERG, Louis (Ed.). Assessment and therapy of disturbances in infancy. Northvale, NJ: J. Aronson, 1994. p. 164-196. (Também em português, na Biblioteca: Fantasmas no quarto de crianças: uma abordagem psicanalítica dos problemas da prejudicada relação mãe-bebê).

TRACHTENBERG, Ana Rosa Chait. Transgeracionalidade e Intergeracionalidade. Editora Blucher. Cap 1. Transgeracionalidade: sobre silêncios, criptas, fantasmas e outros destinos

 

08/05. 6º Seminário: Amamentação e desmame

Professores: Maria da Conceição Davidovich, Indira Stevanato e Maria Regina Trotto

Bibliografia: WADDELL, Margot. Early Childhood: weaning and separation. In_____Inside lives: psychoanalysis and the growth of the personality. New York: Routledge, 1998. Cap.5. (Também em português, na Biblioteca: Primeira infância: desmame e separação).

Bibliografia complementar:

WINNICOTT, D. W. A amamentação como forma de comunicação. In: ______. Os bebês e suas mães. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Cap.3.

KLEIN, Melanie. Desmame (1936). In: ______. Amor, culpa e reparação e outros trabalhos (1921-1945). Rio de Janeiro: Imago, 1996. Cap.18. (Obras completas de Melanie Klein, v.1).

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15/05. 7° Seminário: O uso do objeto

Professora: Maria Cristina Lobato Cunha 

Bibliografia: Winnicott, D.W. (2019). O uso de um objeto e a relação por meio de identificações. Em O brincar e a realidade. São Paulo: Ubu Editora (1971)

 

22/05. 8° Seminário: Linguagem e seus transtornos

Professora: Maria Teresa Naylor Rocha

Bibliografia: GOLSE, Bernard. O desenvolvimento da linguagem. In: COHEN-SOLAL, Julien. GOLSE, Bernard. No início da vida psíquica: o desenvolvimento na primeira infância. Lisboa: Instituto Piaget, 2002. p. 213-234.

Bibliografia complementar:

RHODE, Maria. Sensory aspects of languagedevelopment in relation to primitive anxieties. The International Journal of Infant Observation, London, v.6, n.2, p.12-32, 2003.

 

12/06. 9°Seminário: Integração, não integração e desintegração

Professora: Maria de Fátima Amin  

Bibliografia: D. W. Winnicott. "Desenvolvimento emocional primitivo". Da Pediatria à Psicanálise. Ed. Francisco Alves.

BICK, Esther. A experiência da pele em relações de objeto arcaicas. In: SPILLIUS, Elizabeth Bott (Ed.). Melanie Klein hoje: desenvolvimento da teoria e da técnica. Rio de Janeiro: Imago, 1990. Vol.1, p.194-198.

 

19/06. 10º Seminário. Reverie e continente-contido.

Professoras: Helena Guedes Pereira e Gláucia Pessoa

Bibliografia: BION, W. R. Uma teoria sobre o pensar. In: __. Estudos psicanalíticos revisados. 3.ed.rev. Rio de Janeiro: Imago, 1994. Cap.9.

Bibliografia complementar:

SORENSEN, Pamela Berse. Thoughts on the containing process from the perspective of infant/mother relations. In: REID, Susan (Ed.). Developments in infant observation: the Tavistock model. London: Routledge, 1997. Cap.7

 

03/07. 11º Seminário: O sono e seus transtornos

Professoras:  Marcela Ouro Preto e Maria Noel Sertã

Bibliografia: DAWS, Dilys. Mother´s depression and other statesof health. In: __. Through the night: helpingparents and sleepless infants. London: FreeAssociation Books, 1993. Cap.13.  (Em português na Biblioteca: A depressão da mãe e outros estados de saúde).

 

10/07. 12º Seminário: Em direção à Autonomia:  Hábitos de higiene

Professora: Lucia Moret de Carvalho

Bibliografia: MORET CARVALHO, M. Lucia. Freud e Winnicott: cada qual no seu tempo – fases do desenvolvimento infantil com aportes da observação de bebês pelo método Esther Bick.  CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICANÁLISE, 30., 2025, Gramado. O tumulto das diferenças. Anais… Gramado: FEBRAPSI, 2025.

 

Bibliografia complementar:

FREUD, SIGMUND. Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade (1905). Companhia das Letras, 2016 (Obras Completas, v6)

WINNICOTT, D. W. (1963). Da dependência à independência no desenvolvimento do indivíduo. O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983, pp. 79–87.

 

17/07, 13º Seminário: Quando o bebê vai à Creche

Professores: Joaquim Amélio Couto Rosa

Bibliografia: MELTZER, Donald. Um bebê de um ano vai à creche - uma parábola de tempos confusos. Revista Brasileira de Psicanálise, São Paulo, v.19, n.3, p.381-402, 1985.

Creches Públicas de Teresópolis. Autores: Cristina

Mendes e Joaquim Couto Rosa. Apresentação: Simpósio Esther Bick em Buenos Aires (2006) - Publicado em seus anais.

 

REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPTº CURRICULAR E DOCENTE: Maria da Conceição M. Davidovich​