II- COORDENADORES: Aida Ungier, Anna-Maria de Lemos Bittencourt, Maria Cristina Brandão Lobato Cunha, Ruth Lerner Froimtchuk

III- COLABORADORES:

IV- OBJETIVOS E MÉTODOS:

Pretendemos estudar neste curso questões sobre “O Feminino”, tema que vem sendo atualmente revisitado e valorizado em vários fóruns de reflexão psicanalítica, como evidencia o próximo Congresso da IPA.

Começaremos com os últimos trabalhos em que Freud desenvolve suas idéias sobre a sexualidade feminina e seguiremos com uma seleção de textos que discutem o tema sob vários vértices, sempre dialogando com as idéias de Freud.

Comprometemo-nos, também, a acrescentar posteriormente trabalhos que venham a ser apresentados sobre este tema no Congresso da IPA e que possam contribuir para enriquecer as nossas discussões.

V–SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO:

Participação nos seminários e trabalho no final do curso.

VI- PRÉ-REQUISITOS: O curso será oferecido para alunos e membros da

SBPRJ e poderá ser facultado a alunos de fora do nosso Instituto, na

dependência de avaliação dos mesmos, realizada pelos coordenadores do

curso.

VII- NÚMERO DE VAGAS: 12

VIII- CRITÉRIO DE SELEÇÃO: Ordem de inscrição, com prioridade para os alunos do Instituto. 2 (duas) vagas para alunos externos.

IX- HORÁRIO, LOCAL, DATA DO INÍCIO E NÚMERO DE

SEMINÁRIOS:

Horário: 6as.feiras – das 11:30 às 13:00 horas

Local: Sede

Data do início: 09 de agosto de 2019

Número de seminários: 17

DATAS:

AGOSTO: 09, 16, 23, 30

SETEMBRO: 06, 13, 20, 27

OUTUBRO: 04, 11, 18, 25

NOVEMBRO: 01, 08, 29

DEZEMBRO: 06, 13

X- SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS:

As idéias de Freud sobre a sexualidade Feminina.

1- Seminário:Algumas consequências psíquicas da diferença anatômica entre os sexos (1925)- pg. 283 a 299

2- Seminário:  Sobre a Sexualidade Feminina (1931)- pg. 371 a 398

3- Seminário: A Feminilidade (1932)- pg. 263 a 278

4- Seminário: A Feminilidade(1932)- pg. 278 a 293 (continuação da leitura).

5- Seminário: Freud  e a sexualidade feminina: uma reflexão sobre alguns pontos obscuros da exploração do “continente negro” (Janine Chasseguet Smirgel)- cap. 4,  pg. 113 a 131

6- Seminário: A culpabilidade feminina- alguns aspectos específicos do Édipo (Janine Chasseguet Smirgel, no livro O Enigma dos Sexos)

cap. I:  A idealização do objeto na relação da menina com o pai - pg 105 a 121

7- Seminário: cap. II- O complexo de castração feminino e a inveja do pênis- pg 122 a 135

8- Seminário:  cap.III- Uma saída conflitual aos problemas femininos: a identificação da menina com o pênis do pai- pg. 136 a 14

9- Seminário: O feminino e seus destinos: maternidade, enigma e feminilidade(Silvia Alexim Nunes,do livro Feminilidades, organizado por Joel Birman)- pg ------

10- Ecos do Congresso- trabalhos  interessantes que possam ser trazidos do Congresso da IPA.

11- Seminário- Apresentação de trabalhos dos alunos

12- Seminário- Apresentação de trabalho dos alunos

XI- BIBLIOGRAFIA:

Freud, S.

(1925)-Algumas consequências psíquicas da diferença anatômica entre os sexos. In S. Freud, Obras Completas. São Paulo: Companhia das Letras (2011)

(1931)- Sobre a Sexualidade Feminina- In S.Freud, Obras Completas. São Paulo: Companhia das Letras (2010)

(1932)- A Feminilidade- In S. Freud, Obras Completas, São Paulo: Companhia das Letras (2010).

Sexualidade Feminina-uma abordagem psicanalítica contemporânea- Janine Chasseguet- Smirgel e cols. In Artes Médicas: Porto Alegre (1988)-

O Enigma dos Sexos- Perspectivas psicanalíticas contemporâneas da Feminilidade e Masculinidade; D- Nova Biblioteca de Psicanálise 18-  Editora IMAGO ;organização: Dana Breen.

Feminilidades- org. De Joel Birman –

Bibliografia complementar:

O Enigma de Freud- (1989)- influências judaicas em sua teoria sobre a sexualidade feminina- cap. 2- A teoria de Freud sobre a sexualidade feminina.- Estelle Roith, Nova Biblioteca de Psicanálise, Ed. Imago

XII- REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPART. CURRICULAR

E DOCENTE:

Ruth Lerner Froimtchuk

XI- BIBLIOGRAFIA: Bibliografia citada acima a pós cada seminário.

XII– REPRESENTANTES JUNTO AOS  DEPARTAMENTOS CURRICULAR E DOCENTE:

As coordenadoras.

II– COORDENADORES: ChristinaNicollSimões Cavallari, Fernanda Marinho, José Hamilton G. de Farias, Lia Nazareth e Ney Couto Marinho, e Ângela Moura e Wania Cidade.

III- COLABORADORAS:

IV – OBJETIVOS E MÉTODOS:

Bion, em 1965, publica sua obra Transformações – Do aprendizado ao crescimento, obra esta que revoluciona a epistemologia da psicanálise. Nela o autor desenvolve o que define como uma ‘teoria da observação psicanalítica’, com consequências seminais que transcendem o campo teórico, da técnica e da clínica psicanalíticos, projetando-se no vasto território da experiência humana, em suas múltiplas e diversificadas manifestações.

Fenômenos e/ou conceitos como transferência, identificação projetiva, alucinação, psicose, ganham novos contornos com importantesrepercussões clínicas. A ênfase no crescimento, na indeterminação confere à experiência psicanalítica uma dimensão criativa que se faz inerente ao processo. E, ainda, a exploração do domínio do ser, em contraste com o conhecer como dimensões intrínsecas à psicanálise se dá em extensão e profundidade inéditas, com consequências clínicas imensuráveis.

Assim, não pretendemos um estudo puramente teórico, mas, especialmente, o que todos esses desenvolvimentos nos evoque e provoque emnossa prática clínica. Para tanto, alternaremos o estudo do texto com discussões de material clínico.

O curso constará de 2 módulos, apresentados em 2 semestres letivos consecutivos: 2019.2 e 2020.1

V- SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO:

A avaliação pelo grupo pretende ser contínua, no decorrer do curso.  No último seminário haverá um tempo destinado à apreciação específica do aproveitamento com a participação de professores e alunos.  Haverá, ainda, solicitação de um trabalho ao final do curso.

VI– PRÉ-REQUISITOS:

Conclusão do Período Preliminar

VII– NÚMERO DE VAGAS: 15(quinze)

VIII– CRITÉRIOS DE SELECÃO:

Ordem de inscrição, com prioridade para os alunos do Instituto. 3 (três) vagas para alunos externos.

IX–HORÁRIO, LOCAL, INÍCIO DO CURSO E NÚMERO DE SEMINÁRIOS:

Horário: 6ª feira, às 11:30hs.

Local: Sede

Início do curso:09 de agosto de 2019

Número de seminários: 17

DATAS:

AGOSTO: 09, 16, 23, 30

SETEMBRO: 06, 13, 20, 27

OUTUBRO: 04, 11, 18, 25

NOVEMBRO: 01, 08, 29

DEZEMBRO: 06, 13

X– SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS:

- TRANSFORMAÇÕES

1ºSeminário: EPÍGRAFE; AGRADECIMENTOS; NOTAS SOBRE A NOVA VERSÃO BRASILEIRA DE “TRANSFORMATIONS”; INTRODUÇÃO; CAPÍTULO UM

2º Seminário: Continuação

3º Seminário: CAPÍTULO DOIS

4º Seminário:Continuação

5º Seminário: Discussão de material clínico

6º Seminário: CAPÍTULO TRÊS

7º Seminário: Continuação

8º Seminário: CAPÍTULO QUATRO

9º Seminário: Continuação

10º Seminário: Discussão de material clínico

11º Seminário: CAPÍTULO CINCO

12º Seminário: Continuação

13º Seminário: CAPÍTULO SEIS

14º Seminário: Continuação

15º Seminário: Discussão de material clínico

XI- BIBLIOGRAFIA:

W. R. Bion (1965).Transformações – Do aprendizado ao crescimento. Tradução de Paulo Cesar Sandler. Rio de janeiro: Imago Editora, 2004. Título original: Transformations: Changefrom Learning togrowth.

XII– REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPARTAMENTO CURRICULAR E DOCENTE.

Dra. Fernanda Marinho

II- COORDENADOR: Altamirando Matos de Andrade Júnior

III- COLABORADOR:

IV- OBJETIVOS E MÉTODOS: Este curso visa compreender e discutir situações técnicas que podem ocorrer num processo analítico. Discutir o ponto de vista técnico e teórico de alguns autores a respeito de ocorrências como: Dificuldades que certos pacientes têm em compreender e aceitar interpretações transferenciais, em experimentar sentimentos, situações onde se tornanecessário a utilização de outros agentes de mudanças psíquicas além da interpretação transferencial.

Este curso já foi apresentado há alguns anos atrás e no momento pretende-se atualizar e ampliar a bibliografia inicial, abordando de maneira mais explícita temas recorrentes na assim chamada clínica da atualidade.

O que Winnicott chamou de manejo terapêutico servirá como modelo para os estudos de casos a partir do trabalho de autores sintonizados com esta perspectiva.

Temos também como objetivo discutir autores com outras perspectivas diferentes do assim chamado manejos. Acreditamos que a possibilidade de estudar diferentes abordagens para fenômenos semelhantes pode enriquecer o estudo dos casos da clínica atual.

Tentar correlacionar os aspectos práticos com a técnica e a teoria da técnica, tomando como exemplo situações ocorridas nas experiências tanto do coordenador quanto dos alunos será uma forma de entendermos através de exemplos clínicos o que estudaremos teoricamente.

V- SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO: Através da observação feita durante os seminários pelo coordenador e através da participação do aluno.

VI– PRÉ–REQUISITOS: Ter concluído o período introdutório com aproveitamento e ser aluno matriculado no Instituto.

VII – NÚMERO DE VAGAS: MÍNIMO: 04 - Máximo: 10

VIII – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:  Por ordem de inscrição, atendendo os pré-requisitos.

IX – HORÁRIO, LOCAL, DATA DO INÍCIO E NÚMERO DE SEMINÁRIOS:

Horário: 6as feiras- das 13h30hs às 15h00hs.

Local: Sede

Data do Início: 09/08/2019

Número de Seminários: 08

DATAS:

AGOSTO: 09, 16, 23, 30

SETEMBRO: 27

OUTUBRO: 04, 11, 18

X– SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO  DOS TEMAS:

1º Seminário: - Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise.

09/08/19          - Sobre o início do tratamento.                       

                          Freud, S. - SEB, vol. XII

2º Seminário: - Transferência

16/08/19       -  Types of transference interpretation: an object-relations view. Stewart, H. IJPA. - 1987,68: 197-205.

3º Seminário: - Transferência

23/08/19     - Transferência: a situação total (1985). Betty Joseph. Capítulo 5 do livro Melanie Klein hoje. Volume 2.

4º Seminário: - Contratransferência

30/08/19-      Tolerating the countertransference: a mutative process. Carpy, DV.  IJPA. - 1989, 70: 287-294.

5º Seminário: - Contratransferência

27/09/19     - Some therapeutic and anti-therapeutic factors in the functioning of the analyst. Rosenfeld, HA. Capítulo II do Livro Impasse and interpretation 1987 Tavistock publication-London.

6º Seminário: - Interpretação e manejo terapêutico

04/10/19      - Interpretation and other agents for psychic change. Stewart, H. IRPA. – 1990, 17:61-69.

7º Seminário: - Interpretação e manejo terapêutico

11/10/19      - Notes on the psychopathology and psychoanalytic treatment of some borderline patients. Rosenfeld, HA. IJPA. - 1978, 59:215-221.

8º Seminário: - Discussão atualizada sobre técnica interpretativa.

18/10/19        -The Final Phase of Rosenfeld’s Analytic Approach, 1978-1987. Parte do Capítulo  intitulado A Personal review of Rosenfeld’s contribution to clinical psychoanalysis. Rosenfeld in retrospect. Routledge.

XI– BIBLIOGRAFIA DISPONÍVEL NA BIBLIOTECA:

Bibliografia acima mencionada.

XII– REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPTO. CURRICULAR E DOCENTE:

Altamirando Matos de Andrade Júnior.

II- COORDENADOR: Admar Horn

III- COLABORADORA: Mariana Neustein - professora

IV- OBJETIVO e MÉTODO:  Divulgar uma psicanálise feita de um modo mais artesanal e contemporâneo.

Discussão de textos encaminhados previamente aos participantes.

V- SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO: Participação e leitura dos textos propostos com exemplos e vinhetas clínicas que façam parte do cotidiano do trabalho analítico.

VI- PRÉ-REQUISITOS:  ser psicanalista ou psicanalista em formação.

VII- NÚMERO DE VAGAS: 15 (quinze)

VIII - CRITÉRIO DE SELEÇÃO: Analistas em formação ou analistas já formados.

IX - HORÁRIO, LOCAL, DATA DO INÍCIO E NÚMERO DE SEMINÁRIOS:

Horário: 14 às 16 horas

Local: sala de reuniões do meu consultório, situado na Rua Visconde de Pirajá, número 407- Ipanema

Início do Curso:  09 de agosto de 2019

Número de seminários:   Quatro (04)

DATAS:

AGOSTO: 09

SETEMBRO: 06

OUTUBRO: 04

NOVEMBRO: 08

X- SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS:

Os textos serão decididos ao longo do semestre que será fornecido antecipadamente para poder promover a organização e participação no seminário.

XI- BIBLIOGRAFIA INDICADA:

Textos de autores nacionais e estrangeiros referentes ao tema do seminário.

XII- REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPART. CURRICULAR E DOCENTE:

Admar Horn

II- COORDENADOR: Jeremias Ferraz Lima

III- RELAÇÃO DOS COLABORADORES:

IV- OBJETIVOS E MÉTODOS: Estabelecer uma indicação de possibilidade de pensar o desenvolvimento da Psicanálise na Europa a partir do conceito de “paradigma” de Thomas Kuhn construindo uma abordagem epistemológica que se articulará com os aspectos de concepção de indivíduo encontrados em cada um destes desenvolvimentos a partir da Áustria, França , Inglaterra e Estados Unidos. Em seguida propomos uma introdução ao problema do desenvolvimento da Psicanálise na América do Sul, com maior ênfase no caso brasileiro, e as questões que isto produz.

V- SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO: Frequência e participação nos seminários.

VI- PRÉ-REQUISITOS: Alunos iniciados na formação ou analistas formados.

VII- NÚMERO DE VAGAS: 06

VIII- CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: Interesse pelo tema

IX - HORÁRIO, LOCAL, DATA DO INÍCIO E NÚMERO DE SEMINÁRIOS:

Horário: 21:00

Local: Sede da SBPRJ

Início do Curso: Agosto de 2019

Número de seminários: 17 seminários.

DATAS:

AGOSTO: 09, 16, 23, 30

SETEMBRO: 06, 13, 20, 27

OUTUBRO: 04, 11, 18, 25

NOVEMBRO: 01, 08, 29

DEZEMBRO: 06, 13

X- SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS:

• Psicanálise e Paradigmas
• Psicanálise e Individualismo
• Psicanálise e Individualismo (continuação)
• Desenvolvimento da Psicanálise na América Latina.

XI- BIBLIOGRAFIA:

- ASSOUN, P. L. Introdução à Epistemologia Freudiana, Rio de janeiro,: Imago, 1991

- BACHELARD, G. Epistemologia. Rio de Janeiro: Zahar Editores,1983

- BERNARDI, R.E. The role of paradigmatic determinants in psychoanalytic  

understeanding. In: Int. J. Psycho-anal. ,1989,pp 341-355

- ELIAS,N. O processo civilizador,Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1990

- KUHN, T.S. A estrutura das revoluções científicas, São Paulo: Editora Perspectiva, 1991.

- MEZAN, R. A sombra de D. Juan e outros ensaios, São Paulo: Editora Perspectiva, 1993.

XII- REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPART. CURRICULAR E DOCENTE:

Jeremias Ferraz Lima

II - COORDENADOR: Dr. Oscar Paixão Carrera Junior

III – RELAÇÃO DOS COLABORADORES: Dra. Ruth Naidin

IV - OBJETIVOS E MÉTODOS: Discussão dos principais conceitos de Freud através dos Seminários com a participação ativa dos alunos.

V- SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APROVEITAMENTO: Será exigido um trabalho durante a realização do Curso.

VI- PRÉ-REQUISITOS: Para alunos da SBPRJ: ter concluído o Curso Introdutório.

VII- NÚMERO DE VAGAS: Não há restrição com relação ao número de inscrições.

VIII - CRITÉRIO DE SELEÇÃO:  Por ordem de inscrição.

IX - HORÁRIO, LOCAL, DATA DO INÍCIO E NÚMERO DE SEMINÁRIOS:

Horário: Primeiras e terceiras terças-feiras do mês, das 21:30 às 23:00 horas

Local: Sede

Início do Curso: 20 de agosto de 2019.

Número de Seminários: 08

DATAS:

AGOSTO: 20

SETEMBRO: 03, 17

OUTUBRO: 01, 15

NOVEMBRO: 05, 19

DEZEMBRO: 03

X- SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS:

Será  divulgado posteriormente

XI- BIBLIOGRAFIA:

Será  divulgado posteriormente

XII- REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPART. CURRICULAR E DOCENTE:

Dr. Oscar Paixão Carrera Junior