Freud: Três Ensaios ,Pulsões e seus destinos,Uma criança é espancada,
Além do princípio do prazer,O caso da jovem homosexual,O problema econômico do Masoquismo,O Fetichismo,A divisão do Eu como processo de defesa,O mal-estar na cultura.
Helsinger, L.A. – O Tempo do Gozo e a Gozação. Temporalidade na Perversão. Ed.Revan, RJ, 1996.
Helsinger,L.A. –O Tempo do Ser-vil – o mercado perverso da servidão
Ed.Imago RJ,2004.
Rocha, F – Caso clínico “O Homem das Vacas” - (Biblioteca da SBPRJ)
Helsinger, LA – Comentário a respeito do caso clínico “O Homem das Vacas”)
(Biblioteca da SBPRJ)
Helsinger, L.A. –Caso clínico “Amanhã eu volto sem falta – Tempos suspensos” (Biblioteca da SBPRJ)
Helsinger,L.A. __ O Engodo de uma punição – caso clínico
Helsinger,L.A. _ Tempos de Indiferença – Melancolia – Nazismo(vinhetas clínicas)
Lacan ,J __ Kant com Sade (Escritos)
Lacan ,J __ A Ética da Psicanálise(Seminário 7)
XI - REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPART.CURRICULAR:
“PSICANÁLISE DOS CONTOS DE FADA: EXERCÍCIOS DE CLÍNICA"
– SUMÁRIO DA DISTRIBUIÇÃO DOS TEMAS AO LONGO DOS SEMINÁRIOS: A ser cominado com o grupo no 1º seminário.
XI – BIBLIOGRAFIA:
O livro já clássico sobre o tema é “Psicanálise dos Contos de Fada” de Bruno Bettelheim, Editora Paz e Terra, 2010 cuja leitura é recomendada.
Sugere-se pesquisa na Internet para a compra do livro, caso não seja encontrado nas livrarias. A Sociedade dispõe de 1 cópia.
Há alguns artigos sobre o tema de autoria de analistas de nossa Sociedade, encontráveis na Biblioteca:
Anna-Maria Bittencourt: "Encantos e Desencantos dos Contos de Fadas" na Rev. Bras. de Psican. n.24, vol 2, pg 211, de 1990.
Genny Nissenbaum e Julia Levy: "Era uma vez uma Princesa..." na Trieb n.6, pg 101, de 1998
Paulo Humberto Bianchini: "Contos de Fadas e Desenvolvimento Emocional: Compreensão Psicanalítica do Filme Pele de Asno". Trabalho apresentado no Encontro sobre Adolescência em Nov 2006.
É interessante que os participantes tragam para o primeiro Seminário sugestões de Contos de sua preferência para serem debatidos e são benvindos acréscimos e sugestões bibliográficas.
XIII – REPRESENTANTE DO CURSO JUNTO AO DEPARTAMENTO CURRICULAR:
“ DONALD W.WINNICOTT: CONCEITOS BÁSICOS E SUA RELAÇÃO COM A CLÍNICA”
- JUSTIFICATIVA
X - DISTRIBUIÇÃO DOS ASSUNTOS
1º Seminário: Apresentação do autor e sua inserção no movimento psicanalítico
06.08.2010
Bibliografia:
Espera-se que os alunos pesquisem nos 4 livros abaixo aspectos biográficos do autor que lhes despertem interesse. Não se supõe que devam ler os 4 livros, mas que selecionem alguns temas para discussão.
-
•
Kahr, B. (1997), A vida e a obra de D.W. Winnicott, Rio de Janeiro:Exodus
•
Phillips, A. (1988) Winnicott . London: Fontana Press
•
Rodman, R. (1990), O Gesto Espontâneo, São Paulo, Martins Fontes
•
Rodman,R (2003), Winnicott – life and work, Cambride : Perseus Publishings
2º Seminário: Processos precoces da organização do psiquismo
13.08.2010
Bibliografia:
•
Winnicott, D.W. (1956),-Preocupação materna primária in PP, cap XXIV
•
Winnicott , D. W.(1960), -Teoria do relacionamento paterno-infantil in PM, cap 3
Siglas da biblografia:
Winnicott, D.W
PM=1983 (1979) O ambiente e os processos de maturação: estudos sobre a teoria do desenvolvimento emocional. Porto Alegre: Artes Medicas,
PP=-2000 (1958) - Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago
BR=1971 (1951) - O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro: Imago
EP= 1994 (1989) - Explorações Psicanalíticas – Porto Alegre: Artes Medicas.
3o Seminário: Processos precoces da organização do psiquismo (continuação).
20.08.2010
Bibliografia:
•
Winnicott, D.W.(1963),- Da dependência à independência no desenvolvimento do indivíduo in PM cap VII
•
4o Seminário: A personificação e o psique-soma.
27.08.2010
Bibliografia:
•
Winnicott , D. W.( 1945),-Desenvolvimento emocional primitivo. In PP, cap XI, Parte III
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Winnicott , D. W.( 1949),-A mente e sua relação com o psique-soma in PP, capXIX
5º Seminário: As necessidades do ego e a capacidade de estar só
03.09.2010
Bibliografia:
Winnicott, D.W.( 1958), A capacidade de estar só in PM, cap 2
6º Seminário: Integração do ego; self verdadeiro e self falso
10.09.2010
Bibliografia:
Winnicott, D.W. (1962) A integração do ego no desenvolvimento da criança, in PM, cap.4
Winnicott, D.W.(1960), Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro self. in PM, cap 12.
Winnicott, D.W.(1963), Comunicação e falta de comunicação levando ao estudo de certos opostos, PM, cap. 17
7º Seminário: Integração do ego; self verdadeiro e self falso (continuação)
17.09.2010
8º Seminário: Agressividade e tendência antissocial
24.09.2010
Bibliografia:
Winnicott, D.W.(1950), A agressividade em relação ao desenvolvimento emocional, in PP, cap XVI
Winnicott, D.W.(1956), A tendência antissocial in PP, cap XXV
9º Seminário: Trabalhos teórico-clínicos
01.10.2010
Bibliografia:
Winnicott, D.W. (1954), Retraimento e regressão in PP, cap XX
Winnicott, D.W.(1954), Aspectos clínicos e metapsicológicos da regressão no contexto psicanalítico.
- Grupo de Estudos sobre D. Winnicott. Um espaço para aprofundar o seu pensamento psicanalítico e de seus seguidores. Coordenadores Anna Melgaço e José Outeiral
- Grupo de Estudos sobre Psicanálise e Envelhecimento
Coordenadores: Maria Cristina Amendoeira e Miriam Fichman Fainguelernt
- Grupo de Estudos da Clínica Pais-bebê em torno do livro "Fantasmas no quarto das crianças", de Selma Fraiberg. Toda primeira e terceira 3ª feira do mês.
Dando seqüência à proposta apresentada no trabalho: “Thomas Ogden: um psicanalista sensível. Introdução a algumas de suas idéias” (Trieb 2008, vol. VII: n.1 e 2, p.175-190), proponho-me a coordenar um curso para que alguns dos trabalhos referidos sejam examinados e discutidos com maior cuidado.
Ogden é um analista americano, com grande experiência com pacientes graves, psicóticos, em sintonia com uma visão moderna da psicanálise. Faz uma re-leitura particular e criativa dos principais analistas que influenciaram a teoria e técnica psicanalíticas desde Freud.
Estudou inicialmente Filosofia, e depois Medicina. Fez formação psicanalítica na Califórnia, após a qual passou um período na Tavistock Clinic. Seu trabalho é essencialmente clínico. Utiliza-se da percepção fina de fenômenos transferenciais e contra-transferencias, pretendendo dar um sentido ou nexo a estados mentais primitivos do paciente, para que se tornem capazes de ser elaborados pelo paciente.
Paralelamente a uma re-leitura de conceitos expostos pelos diferentes autores, apresenta idéias originais; como, por exemplo; a da “posição autista-contígua” – anterior à posição esquizo-paranóide de M. Klein, retomando idéias de diferentes autores que estudaram os fenômenos autistas, e do “terceiro analítico” - que guarda semelhanças com o conceito de espaço potencial de Winnicott.
Proponho, portanto uma leitura cuidadosa e reflexiva e crítica de alguns de seus trabalhos, distribuídos ao longo de 17 seminários, às sextas-feiras das 13.30 às 15.00 horas.
IV – SISTEMA DE VERIFICAÇÃO DO APRENDIZAGEM:
V – PRÉ-REQUISITO: Nenhum
VI – NÚMERO DE VAGAS: Mínimo de 03 (três)
VII – CRITÉRIO DE SELEÇÃO: Somente para alunos ou membros da Sociedade -.
